Библиотека как центр развития современного университета

Курс повышения квалификации для сотрудников библиотек
5 месяцев • 6 модулей • 30 тем
О чем курс
«Библиотека как центр развития современного университета» — курс повышения квалификации для сотрудников вузовских библиотек.
О важнейшей роли библиотеки
Библиотека сегодня — современный IT-центр и связующее звено между студентами, преподавателями и администрацией вуза.
Эта роль библиотеки должна быть замечена и оценена по достоинству.
О важнейшей роли библиотеки
Библиотека сегодня — современный IT-центр и связующее звено между студентами, преподавателями и администрацией вуза.
Эта роль библиотеки должна быть замечена и оценена по достоинству.
О развитии Библиотечного центра
Современные университеты должны меняться, чтобы отвечать потребностям сегодняшней ситуации и завтрашних студентов. Библиотечный центр может стать активным участником ректорской команды развития вуза.
Онлайн-курс «Библиотека как центр развития современного университета» создан для того, чтобы показать разные направления, в которых может развиваться современный Библиотечный центр, чтобы подняться на качественно новый уровень в иерархии вузовских подразделений.

О современных специалистах и профессионалах своего дела
Модули курса специально разработаны для всех, кто связан с академической средой, общается с преподавателями и студентами, работает с научными публикациями, библиографическими записями, индексами, импакт-факторами.
Академическая среда
Модули курса специально разработаны для всех, кто связан с академической средой, общается с преподавателями и студентами, работает с научными публикациями, библиографическими записями, индексами, импакт-факторами.

Что вам даст курс?

Поможете университету подняться в глобальных рейтингах
Вы узнаете тонкости наукометрии и библиометрии. Сможете системно отслеживать показатели публикационной активности сотрудников университета и управлять ими.
Научитесь легальными и общепризнанно этическими способами повышать видимость и цитируемость своих научных публикаций.
Преобразуете библиотеку в серьезный научный центр
Вы научитесь подбирать подходящие журналы для публикаций разного профиля. Сможете помогать и обучать сотрудников университета написанию, оформлению и продвижению научных статей.
Оформление заголовков, сносок, библиографических записей и не только.
Реализуете свой творческий и управленческий потенциал
Вы научитесь придумывать и воплощать проекты, способные заинтересовать фонды. 
Примеры и методы управления проектными командами разного уровня: от внутрибиблиотечных до общеуниверситетских.
Положите начало новой культуре научного сообщества
Вы сможете стать центром распространения качественно новой академической среды.
Недопустимость плагиата, соблюдение авторских прав, академическая этика, этика научных публикаций.
Интегрируете потенциал выпускников в развитие университета
Вы сможете стать центром взаимодействия с выпускниками. 
Самые разные проекты для привлечения абитуриентов, успешного трудоустройства студентов, привлечения средств в Фонды целевых капиталов.
Трансформируете библиотеку в современную коммуникационную площадку
Сможете эффективно общаться с посетителями, студентами и преподавателями на их цифровом языке и доносить до каждой аудитории необходимую именно ей информацию.
Соцсети, контент-план, деловая переписка, коммуникации на разных интернет-площадках.
Наукометрия и библиометрия
Модуль 1
18 ноября 2020
Лидер дня - Владимир Писляков
Кандидат ф.-м. наук, заместитель директора библиотеки Национального исследовательского университета «Высшая школа экономики», автор книг «Руководство по наукометрии», «Библиометрические индикаторы: практикум», член редколлегии «Journal of Informetrics»

Наукометрия — дисциплина, в арсенале которой используются индексы, импакт-факторы и другие показатели для оценки успешности журнала, результативности работы ученого, лаборатории, организации, целой страны. Овладеть ее основами необходимо сотрудникам библиотек, чтобы собирать качественный научный фонд, а также чтобы помочь преподавателям — авторам научных публикаций.

На мероприятии вы узнаете, что скрывается за наукометрическими показателями и как работать с разными индексами. Эксперты — сотрудники крупнейших вузовских и научных библиотек (НИУ ВШЭ, РГПУ им. А. И. Герцена, ГПНТБ СО РАН и др.) — представят свое видение актуальных наукометрических вопросов.

Посетив наше мероприятие, вы сможете отличать полезные библиометрические практики от сомнительных и даже вредных и порочных. Вы станете обладать навыком определения наукометрических потребностей своей организации, сможете предвидеть будущее отчетной практики государственных органов и находить свое место в вечно меняющемся, но тем не менее логичном пространстве индикаторов и метрик.

Программа модуля
10.00–10.20
Вступительное слово
Владимир Писляков
Кандидат ф.-м. наук, заместитель директора библиотеки Национального исследовательского университета «Высшая школа экономики», автор книг «Руководство по наукометрии», «Библиометрические индикаторы: практикум», член редколлегии «Journal of Informetrics»
Дмитрий Кудинов
Директор специальных программ ЭБС Лань
10.20–11.00
Двадцать лет в наукометрии: опыт директора НИИ, университетского профессора и главного редактора научного журнала
Александр Елизаров
Доктор ф.-м. наук, профессор Казанского (Приволжского) федерального университета, главный редактор Объединенной редакции журналов LJM и ЭБ
Занятие высоких административных и научно-педагогических позиций в XXI веке без владения на достаточно высоком уровне наукометрическими навыками
просто невозможно, хотя в соответствующих должностных обязанностях нигде четко не прописаны требования, предъявляемые в перечисленных направлениях.

В рамках доклада эксперта прежде всего будут рассмотрены проблемы оценки эффективности научной деятельности в России, основные цели такой оценки и методы ее осуществления. Особое внимание будет уделено наукометрическим методам публикационной эффективности научной деятельности в вузах и НИИ при их рейтинговании и оценке заявок на выполнение НИР и отчетов о реализации конкретных научных проектов.

Будет обсуждена оценка возможности и целесообразность использования современных наукометрических инструментов для планирования научной деятельности и ее оценки. Будут рассмотрены проблемы корректного использования данных о количестве публикаций и их цитировании для выстраивания разумной политики в организации научных исследований и в издательской политике в современной российской действительности.

11.00–11.50
Развитие библиометрии как жизнь человеческого духа
Владимир Писляков
Кандидат ф.-м. наук, заместитель директора библиотеки Национального исследовательского университета «Высшая школа экономики», автор книг «Руководство по наукометрии», «Библиометрические индикаторы: практикум», член редколлегии «Journal of Informetrics»
Библиометрические индикаторы часто воспринимают или как некие формальные цифры, плохо характеризующие реальность, или как забавные величины для «померяться», или, что хуже всего, как отчетные сведения, которые строго необходимо «подать».

Однако на самом деле за каждым библиометрическим показателем стоят усилия человеческой мысли, талантливые попытки решить ту или иную реальную проблему, уйти от недостатков предшественников, сделать очередной шаг вперед. Специалисты по библиометрии, «библиомеры», — искренние ученые. Они не стремятся никого загнать в хитро расчерченные сети таблиц и цифр. Они изо всех сил стараются совершить чудо — измерить неизмеримое. Измерить научный вклад, талант, гениальность.

На лекции будут рассмотрены известные наукометрические показатели: импакт-фактор, индекс Хирша, CiteScore, SNIP, SJR, Eigenfactor и др. Вместе с экспертом вы сможете увидеть их место в этой истории научного наукометрического поиска. И, главное, убедиться, что это не история неудач, начётничества и злобы, а наоборот, честная, предметная и осмысленная повесть.

11.50–12.00
Перерыв
12.00-12.40
Наукометрия в вузе — друг или враг? или Ответы на неудобные вопросы о наукометрии
Валерия Васильева
Начальник отдела методологического сопровождения научной работы Управления научной работы Северо-Западного института управления Российской академии народного хозяйства и государственной службы при Президенте Российской Федерации
Необходимость оглядываться на наукометрические показатели при оценке своей деятельности часто вызывает трудности у сотрудников вуза — авторов и библиотекарей, к которым обращаются за помощью преподаватели и студенты.

Данная лекция посвящена актуальным вопросам уместности и необходимости наукометрии в высших учебных заведениях. В рамках выступления эксперта будут затронуты следующие проблемные вопросы.

  • Кого и что мы считаем в вузе?
  • Связано ли с наукометрией «наказание невиновных и награждение непричастных»?
  • В сфере ответственности какой должностной структуры находятся инструменты по оценке науки и достаточно ли компетентны эти специалисты?

И, главное, будет поднят вопрос о том, кто же в итоге выигрывает от использования наукометрии в вузе.
12.40–13.40
Поддержка научной и публикационной деятельности вуза: роль университетской библиотеки (опыт создания онлайнового модуля «Наукометрия» и его интеграция с действующими системами университета)
Светлана Морозова
Заместитель директора фундаментальной библиотеки Российского государственного педагогического университета им. А. И. Герцена. Специалист в области библиотечного дела, информационных ресурсов и сервисов, поддержки публикационной деятельности преподавателей и научных сотрудников вуза. Автор более 40 публикаций. Почетный работник высшего профессионального образования РФ.
Роль университетской библиотеки не ограничивается исключительно предоставлением доступа к литературе. Напротив, библиотеки вуза осуществляют информационную поддержку, консультируют и обучают студентов и сотрудников университета в области публикационной деятельности, а также в библиографическом оформлении научных публикаций.

Лекция позволит ближе познакомиться с глобальными, национальными CRIS-системами и локальными онлайновыми программными продуктами. Вы узнаете:

  • о создании и развитии собственной системы (онлайнового модуля) отслеживания;
  • систематизации и анализе наукометрических (библиометрических) показателей сотрудников вуза;
  • создании системы отслеживания и систематизации публикаций вузовских сотрудников;
  • а также о статистическом и визуальном представлениях данных и публикационной деятельности научно-педагогических работников университета.
Умелое использование этих систем и статистических данных способствует эффективным административным решениям, оптимизации заполнения отчетных форм, а также продвижению по внутренним рейтингам, мониторингу исполнения эффективных контрактов.

Комментарии: особенности «промышленных» CRIS-систем. Павел Касьянов (Clarivate Analytics), Антон Дёгтев (Elsevier), Марк Акоев (Уральский федеральный университет).
13.40–14.00
Перерыв
14.00–15.00
Национальная оценка результативности научной деятельности в России и за рубежом: три главных вопроса
Денис Косяков
Заместитель директора по развитию ГПНТБ СО РАН, Научный сотрудник Лаборатории наукометрии ГПНТБ СО РАН, научный сотрудник Информационно-аналитического центра ИНГГ СО РАН, член редколлегий журналов: Труды ГПНТБ СО РАН, Наука и научная информация, Цифровая трансформация

Любую проблему часто сводят к ответам на три главных вопроса: «Почему?», «Зачем?» и «Как?». В контексте оценки результативности научной деятельности, особенно на национальном уровне, ответ на первый вопрос сводится к известной истине советских времен: «всего для всех не хватит: всех много, а всего мало».

Резкий рост количества ученых и научных организаций, государственного финансирования науки во многих странах пришелся на вторую половину XX века и быстро привел к необходимости принимать непростые решения о том, какие проекты и научные коллективы поддерживать, а какие — нет. Экспертный подход, доминирующий в этих решениях, не лишен своих недостатков, связанных как с субъективностью экспертов, так и с их банальной нехваткой для все расширяющегося и сегментирующегося фронта научных исследований.

Научно-технологическое лидерство для многих стран является одной из приоритетных целей национального развития. Именно это во многом лежит в основе ответа на вопрос «Зачем?». В рамках лекции будут освещены эти два вопроса, но основное внимание будет уделено вопросу «Как?».
15.00
Подведение итогов, комментарии, ответы на вопросы
Академическая грамотность
Модуль 2
15 декабря 2020
Лидер дня - Светлана Морозова
Заместитель директора фундаментальной библиотеки Российского государственного педагогического университета им. А. И. Герцена.
Специалист в области библиотечного дела, информационных ресурсов и сервисов, поддержки публикационной деятельности преподавателей и научных сотрудников вуза. Автор более 40 публикаций. Почетный работник высшего профессионального образования РФ.

В библиотеку приходят студенты и преподаватели с целью узнать больше о подготовке научных материалов, о выборе журнала для публикации и оформлении списка литературы. Сформировать эти знания и передать их — настоящее искусство.

В рамках модуля академической грамотности вы овладеете этим навыком в совершенстве: систематизируете знания по структуре, стилю и стандартам научных статей, которыми сможете поделиться со студентами и преподавателями. Вы сможете легко передать знания об онлайн-представлении статьи и ее продвижении.

От экспертов СЗИУ РАНХиГС и РГПУ им. А. И. Герцена вы узнаете о нюансах подготовки публикаций для авторитетных научных журналов и о работе с текстовыми редакторами и библиографическими менеджерами. Ведущие сотрудники ИТАР-ТАСС и НЭИКОН резюмируют тонкости работы с библиографическими записями по ГОСТ Р 7.0.100–2018, ГОСТ 7.80–2000, ГОСТ 7.82–2001, ГОСТ Р 7.0.12–2011 и ГОСТ 7.11–2004, ГОСТ Р 7.0.5–2008, а также расскажут о влиянии клипового мышления на современное академическое письмо.
Программа модуля
10.00–10.20
Введение в тему модуля, представление экспертов
Светлана Морозова
Заместитель директора фундаментальной библиотеки Российского государственного педагогического университета им. А. И. Герцена. Специалист в области библиотечного дела, информационных ресурсов и сервисов, поддержки публикационной деятельности преподавателей и научных сотрудников вуза. Автор более 40 публикаций. Почетный работник высшего профессионального образования РФ.
Дмитрий Кудинов
Директор специальных программ ЭБС Лань
10.20–11.50
Академическое письмо в мире клипового мышления: как подготовить статью для публикации в зарубежном журнале и где ее опубликовать
Ирина Разумова
Кандидат физико-математических наук, заместитель директора по научной работе Национального электронно-информационного консорциума (НЭИКОН), преподаватель Российско-германской магистерской программы «Полярные и морские исследования» («ПОМОР») Санкт-Петербургского государственного университета, главный редактор журнала «Наука и научная информация». Автор более 50 научных публикаций в области физики и электронной научной информации.
Зачем мы пишем статьи? Важный вопрос, требующий ответа от любого научного сотрудника, студента или преподавателя, который хочет (или должен) регулярно публиковаться. Помочь найти ответ может библиотека.

В рамках лекции будет сделан краткий экскурс в изменение норм академического письма за последнее десятилетие, а также будет обоснована значимость стандартов при оформлении научного текста.

На занятии вы не только подробно познакомитесь со структурой статьи, требованиями и нормами к ее оформлению, жанровому определению и стилистическому представлению, но и узнаете о незримой для авторов научных публикаций стороне: принятии статьи, этапах ее рецензирования и продвижения. Эти знания, переданные вами студентам и преподавателям, позволят им успешно публиковаться в авторитетных журналах, а вашей библиотеке — стать серьезным научным и консультационным центром.
11.50–12.00
Перерыв
12.00–13.30
Современные требования к библиографическому аппарату научной статьи
Галина Калинина
Руководитель научно-исследовательского отдела государственной библиографии и книговедения Российской книжной палаты, филиала ИТАР-ТАСС; главный редактор государственных библиографических указателей Российской книжной палаты; член Постоянного бюро Межрегионального комитета по каталогизации; член Технического комитета по стандартизации — ТК 191 «Научно-техническая информация, библиотечное и издательское дело». Специалист в области стандартизации книжного дела, библиографоведения и книговедения. Автор более 50 публикаций.
Библиографическая запись — основа библиографического аппарата любой научной статьи.

Данная лекция посвящена полноценному знакомству с библиографической записью: с ее составом, структурой, с механикой выбора первого элемента и не только.

Кроме того, в рамках онлайн-занятия будут подробно рассмотрены такие действующие отечественные стандарты на составление библиографической записи, как:
  • Базовый национальный стандарт на библиографическое описание —
  • ГОСТ Р 7.0.100–2018.
  • Стандарт на составление заголовка библиографической записи — ГОСТ 7.80–2000.
  • Стандарт на библиографическое описание электронных ресурсов — ГОСТ 7.82–2001.
  • Стандарты на сокращение слов и словосочетаний — ГОСТ Р 7.0.12–2011 и
  • ГОСТ 7.11–2004.
  • Стандарт на составление библиографической ссылки — ГОСТ Р 7.0.5–2008.

Дополнительно на занятии будут рассмотрены различия в библиографическом списке и библиографической ссылке, стандарты представления одноуровневых и многоуровневых записей на монографические ресурсы и не только.
13.30-13.50
Перерыв
13.50–15.15
Опыт публикации в журнале первого квартиля: успех и неудача. Библиографические менеджеры: практика использования
Валерия Васильева
Начальник отдела методологического сопровождения научной работы Управления научной работы Северо-Западного института управления Российской академии народного хозяйства и государственной службы при Президенте Российской Федерации, старший преподаватель кафедры Сравнительных политических исследований ФМОПИ. Специалист в области электронных информационных ресурсов и сервисов, академического письма и научной коммуникации. Автор более 10 публикаций.
Заключительная лекция второго модуля резюмирует содержание вебинаров от экспертов по академической грамотности. На занятии будет представлен практический опыт публикации в журнале первого квартиля и описаны сопутствующие ему успехи и неудачи на пути автора.

Помимо ответа на вопрос, зачем библиотекарю качественная публикация, будут затронуты и другие важные моменты: этапы подготовки статьи, работа с издателем, преодоление возможных трудностей.

Вторая часть лекции будет посвящена библиографическим менеджерам с подробным рассмотрением их многообразия, различий и сходств, с подключением опыта их использования в деятельности библиотекаря. Вместе с экспертом вы узнаете больше об автоматизации ссылок и работе в текстовом редакторе.

Лекция проводится в легкой, но содержательной манере с привлечением ценного опыта эксперта.
15.15–15.30
Подведение итогов, комментарии, ответы на вопросы
Проектная деятельность
Модуль 3
20 января 2021
Лидер дня - Светлана Тюкина
Кандидат ф. наук, заместитель директора по развитию и проектной деятельности интеллектуального центра — научной библиотеки имени Е. И. Овсянкина Северного (Арктического) федерального университета

Библиотека поддерживает студентов и преподавателей в их начинаниях. Но кто поддержит библиотеку?.. Воплотить задуманное, получить дополнительные средства и умело скоординировать реализацию своего проекта библиотека может, проявив инициативу и заявив участие в конкурсе или гранте.

Эксперты Фонда Михаила Прохорова, фестивалей книжной культуры и Московской школы управления «Сколково» расскажут, где искать и как воплощать идеи библиотечных проектов, фестивалей, конкурсов.

В рамках третьего модуля сотрудники библиотек раскроют свой управленческий потенциал и узнают о тонкостях формирования заявки, о механизмах запуска и ведения проекта любой сложности. На примере успешных кейсов вы убедитесь, что библиотеки могут выигрывать гранты и побеждать в конкурсах со своими проектами. Вы получите практическую схему подготовки, реализации собственного проекта и руководство по участию в заявочных кампаниях. И самое главное — избавитесь от неуверенности и страхов и раздвинете границы возможностей своей библиотеки.
Программа модуля
10.00–10.05
Введение в тему модуля, представление экспертов
Светлана Тюкина
Кандидат ф. наук, заместитель директора по развитию и проектной деятельности интеллектуального центра — научной библиотеки имени Е. И. Овсянкина Северного (Арктического) федерального университета
Дмитрий Кудинов
Директор специальных программ ЭБС «Лань»
10.05–11.00
Трансформационные проекты: вопреки стереотипам и страхам
Ольга Назайкинская
Директор Центра трансформации образования Московской школы управления «Сколково»
Вы узнаете о примерах процессов трансформации в мире высшего образования, познакомитесь с успешными кейсами запуска проектов и возможностями их воплощения.

Особое внимание уделим формированию команды и ее роли в реализации новых амбициозных идей. Обсудим преодоление стереотипов и победу над страхом перемен.
11.00–11.30
Проекты вузовской библиотеки: ресурсы и возможности
Светлана Тюкина
Кандидат ф. наук, заместитель директора по развитию и проектной деятельности интеллектуального центра — научной библиотеки имени Е. И. Овсянкина Северного (Арктического) федерального университета
Познакомимся с обзором проектных практик вузовских библиотек, поиском ресурсов для них, опытом формирования команд, вовлечения в них студентов и преподавателей. На примере отдельных кейсов рассмотрим профили управления проектами, обсудим контрольные точки и критерии успешности.
11.30–12.00
Опыт научной библиотеки Томского государственного университета в реализации научных проектов
Михаил Шепель
Кандидат ист. наук, директор института дистанционного образования, советник при ректорате ТГУ
На примере научной библиотеки ТГУ раскроем процессы поиска идей и партнеров, запуска проектных инициатив, формирования команды, реализации сетевых проектов, расширения привычного функционала вузовской библиотеки. Темой для обсуждения станут возможности проектного подхода для получения ресурсов развития как для библиотеки, так и для университета.
12.00–12.10
Перерыв
12.00–12.40
Запуск региональных проектов, фестивалей, связанных с книжной культурой: найти идею и воплотить
Михаил Фаустов
Программный директор межрегиональной федерации чтения
Взгляд на организацию больших комплексных мероприятий, где библиотеки могут выступать ключевыми партнерами. Слушатели получат рекомендации по написанию проектных заявок для реализации нетривиальных идей, поиску источников финансирования социальных проектов, сотрудничеству с сетевыми партнерами и представителями органов власти из разных регионов
12.40–13.10
Конкурс «Новая роль библиотек в образовании» — взгляд со стороны грантодателя
Ольга Синицына
Куратор грантового конкурса «Новая роль библиотек в образовании» Фонда Михаила Прохорова, член Экспертного совета Фонда
Эксперт поделится опытом инициирования проектной активности библиотек, направленной на поддержку как формального, так и неформального образования. Будем обсуждать как можно выявить и привлечь ресурсы библиотек региона для реализации партнерских программ, как простроить грамотное позиционирование и работать на свою целевую аудиторию. Эксперт уделит внимание выбору партнеров, умению увязать свой проект с текущим образовательным процессом и возможностям воспроизведения проекта.
13.10–13.40
Проектная заявка: написать и выиграть
Марина Михайлова
Директор Центра социальных технологий «Гарант» (г. Архангельск)
Слушатели познакомятся с успешными социальными проектами, возможностями привлечения различных ресурсов и методиками оценки потенциала проекта. Эксперт раскроет информацию о навыках разработки социальных проектов и подачи заявок на грантовые конкурсы, остановится на том, какие ошибки чаще всего делают заявители и где можно получить информацию о фондах.
13.40–13.55
Подведение итогов, комментарии, ответы на вопросы
Коммуникации
Модуль 4
3 февраля 2021
Современная библиотека должна уметь заявить о себе, а еще общаться с посетителями, студентами и преподавателями на их цифровом языке. Для этого необходимо уверенно владеть разными площадками и способами коммуникации в интернет-пространстве.

Об этом и расскажут эксперты в рамках четвертого модуля: как библиотеке вести деловую переписку, как наполнять соцсети, как формировать контент-план с учетом интересов аудитории и как библиотеке составлять техническое задание дизайнеру, копирайтеру, маркетологу или самой себе. На конкретных примерах участники курса рассмотрят эффективные решения по созданию сайта библиотеки и систематизации представленной на нем информации.
Академическая этика
Модуль 5
2 марта 2021
Лидер дня — Марина Карпова
Директор Научной библиотеки им. М. Горького Санкт-Петербургского государственного университета.


Работа с авторами научных публикаций — преподавателями и студентами — прочно вошла в повседневную практику университетских библиотек. Такое взаимодействие немыслимо без обращения к нормам академической этики. Это широкое понятие, включающее в себя этику научных публикаций, нормы научного поведения в исследовательской деятельности, запрет на фальсификацию данных и не только.

В рамках пятого модуля эксперты расскажут об основных нормах академической этики в ее практическом использовании, в котором и нуждаются сотрудники вуза, обращаясь в библиотеку:
  • корректность ссылок, недопустимость излишнего самоцитирования, включение ссылок преимущественно на первоисточники;
  • недопустимость «веерных рассылок» статьи в несколько журналов одновременно;
  • использование менеджеров ссылок — mendeley, endnote, zotero и др.;
  • недопустимость приписного авторства в подготовке статьи;
  • размещение текстов в Интернете, понятие лицензий (в том числе разные виды Creative Commons) и многое другое.

Этот модуль направлен на подготовку библиотеки к реализации ее новой, воспитательной функции. Именно библиотека, являясь крупным научным центром-подразделением в вузе, своим авторитетом и влиянием формирует культуру поведения в академической среде.
Работа с выпускниками
Модуль 6
24 марта 2021
Лидер дня — Михаил Шепель
Кандидат ист. наук, директор института дистанционного образования, советник при ректорате ТГУ


Выпускники любого вуза — не только его достояние и гордость, но и недооцененный ресурс для дальнейшего развития. В отличие от отдела по работе с выпускниками, библиотеке доступны иные и, возможно, более результативные методы для интеграции способностей, знаний и успехов бывших студентов в деятельность университета.

Продуктивное взаимодействие с выпускниками позволит использовать их потенциал в работе вуза. Это не только развитие научного и учебного сектора, благодаря выпускникам-ученым и преподавателям. Это административный ресурс и долговременные связи для организации стажировок и практик нынешних студентов. Кроме того, именно выпускники часто являются главными донорами Фондов целевых капиталов — долгосрочных институтов развития университетов.

В рамках этого модуля сотрудники библиотек смогут выстроить продуктивные отношения с выпускниками. Ведь именно с библиотеки когда-то начался профессиональный путь бывшего первокурсника, через библиотеку же проходят дипломники. Мы предлагаем вузовской библиотеке взять инициативу в свои руки, и поставить правильную запятую в «забыть нельзя интегрировать».

Формат участия

6 модулей - 6 онлайн-занятий

Курс повышения квалификации «Библиотека как центр развития современного университета» проходит в онлайн-формате: 1 день занятий раз в месяц на протяжении 5 месяцев, с ноября по март.

Вам будут доступны все записи и материалы в любое время. Это позволит углубиться в тему и рассмотреть ее со всех сторон в комфортном для вас темпе.

> 30 актуальных тем

Каждый из 6 модулей включает в себя 3–7 профильных блоков, освещаемых экспертами в своей области: в виде вебинаров, интерактивных и практических занятий.

Форма оплаты

БЕСПЛАТНО

Для желающих будет возможность получить Удостоверение о повышении квалификации (72 ак. часа) от нашего «Центра образовательных услуг» (Лицензия №2358 от 18/11/2016) за 990 р.

Более подробная информация о платном участии появится на сайте позже.

Записывайтесь!
Запись на курс повышения квалификации уже открыта.

Записывайтесь на онлайн-курс «Библиотека как центр развития современного университета» и участвуйте в следующем по расписанию модуле.

Контакты
По всем возникшим вопросам вы можете обратиться к нашим менеджерам:
E-mail: conf@lanbook.ru
Тел.: +7 (812) 412-14-45
Записаться на курс

Подайте заявку в форме обратной связи, и мы обязательно свяжемся с вами.

Заполняя форму, вы подтверждаете, что согласны с нашей Политикой конфиденциальности.